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自20世纪80年代我国开展高等教育评估以来，政府在高等教育评估中占主导地位。政府作为高等教育评估的发起者、组织者、实施者，在计划经济时代它促进了高等教育评估发展。随着教育体制改革的深化，政府主导的评估诸多局限性日益凸显，政府在高等教育评估中的角色应作相应的调整。
论政府主导下的高等教育评估的局限性及对策
【摘 要】
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自20世纪80年代我国开展高等教育评估以来，政府在高等教育评估中占主导地位。政府作为高等教育评估的发起者、组织者、实施者，在计划经济时代它促进了高等教育评估发展。随着教
【机 构】
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四川大学中美大学战略规划研究所2012级
【出 处】
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教育界：高等教育研究
【发表日期】
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2013年9期
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