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由于目前大学本科教育培养目标存在着模式的单一性及其定位带有强烈的专业性与功利导向等弊端,因此,建立人文、科学、创新三重教育目标就成为必然.为实现三重教育目标必须正确处理好德智体全面发展与人的个性发展、通识教育与专业教育、科学教育与人文教育、继承与创新等方面的关系.
大学本科教育培养目标的调整与实现路径
【摘 要】
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由于目前大学本科教育培养目标存在着模式的单一性及其定位带有强烈的专业性与功利导向等弊端,因此,建立人文、科学、创新三重教育目标就成为必然.为实现三重教育目标必须正
【机 构】
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河南师范大学教育系
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2004年6期
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