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本文就新一轮基础教育课程改革的实施对高等师范计算机专业教育提出新的要求进行了分析，提出了贫困地区高等师范计算机专业教育应采取的应对举措。
贫困地区高等师范计算机专业教育改革建议
【摘 要】
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本文就新一轮基础教育课程改革的实施对高等师范计算机专业教育提出新的要求进行了分析，提出了贫困地区高等师范计算机专业教育应采取的应对举措。
【机 构】
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毕节高等师范专科学校计算机科学与技术系,贵州民族学院数学与计算科学系
【出 处】
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贵州民族学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2004年4期
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