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理论分析：教育史学的本质属性“教育史”的概念有广义和狭义之分。广义是泛指历史上所发生的教育活动、教育现象，包括教育历史人物、教育机构、教育制度、教育思想和教育习俗等；狭义是专指教育学的分支学科。包括教育史的教学与研究活动。它“以教育理论与实践发展的历史为研究对象，任务是研究各历史时期教育理论与实践发展的实际状况和进程