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期刊论文
中国近现代史纲要课程研究性教学探索
中国近现代史纲要课程研究性教学探索
来源 :教育现代化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:detectivexiat
【摘 要】
:
文章从“中国近现代史纲要”(以下简称“纲要”)课程实施研究性教学的必要性、教学步骤、考核评价机制和实效性四个方面进行了比较深入的探索和研究,并对制约“纲要”课实施
【作 者】
:
唐振民
李凯中
郑兵
戴先凤
【机 构】
:
湖南应用技术学院,湖南 常德,415100
【出 处】
:
教育现代化
【发表日期】
:
2017年22期
【关键词】
:
纲要
研究性教学
教学方法
评价机制
实效性
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文章从“中国近现代史纲要”(以下简称“纲要”)课程实施研究性教学的必要性、教学步骤、考核评价机制和实效性四个方面进行了比较深入的探索和研究,并对制约“纲要”课实施研究性教学的几个因素进行了分析.
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