【摘 要】
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通过对临汾职业技术学院不同性别、年级、年龄的学生在乒乓球竞赛失败应对方式的选择上进行对比调查，结果表明高职学生在竞赛失败后的应对方式上存在显著差异；在竞赛失败后采取
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通过对临汾职业技术学院不同性别、年级、年龄的学生在乒乓球竞赛失败应对方式的选择上进行对比调查，结果表明高职学生在竞赛失败后的应对方式上存在显著差异；在竞赛失败后采取应对方式的顺序上，经过统计从高到低分别是：问题解决、回避与幻想、情感求助与宣泄、容忍与失助性反应。高职学生具有不稳定的竞赛失败两极分化的应对的方式的特征。
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