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化学用语是学习化学的“第二外语”,是学习化学的重要工具.本文笔者根据自己多年的教学实践和多方面的理论学习,主要从培养兴趣,激发学习热情;分散记忆,教学循序渐进;规范书写,学习之根本;有效记忆,及时巩固知识四方面对创造良好开端,保证初中化学用语教学的有效性进行阐述.
浅析初中化学用语教学的有效性
【摘 要】
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化学用语是学习化学的“第二外语”,是学习化学的重要工具.本文笔者根据自己多年的教学实践和多方面的理论学习,主要从培养兴趣,激发学习热情;分散记忆,教学循序渐进;规范书
【机 构】
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河北省张家口市宣化第二中学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年24期
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