【摘 要】
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伴随着全球经济一体化进程的加快,中日两国在各领域交流互动的频率也随之攀升。在此背景下,激励的社会竞争对日语人才综合素养的要求也越来越高。因此,在中职日语教学过程中,
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伴随着全球经济一体化进程的加快,中日两国在各领域交流互动的频率也随之攀升。在此背景下,激励的社会竞争对日语人才综合素养的要求也越来越高。因此,在中职日语教学过程中,教师应以班级的实际情况为根本出发点,在充分研究教材的基础上,结合学生的学习心理和学习规律,采用形式多样、灵活多变的授课手法,为学生们营造一个全方位、立体化、多层次的口语环境,从而促使学生们"有感而发""一吐为快"。
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