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从教学以来，令我最头疼的莫过于每周的作文课。老师在讲台上讲得头头是道，学生听得认认真真，可写出来的作文却是空洞无物，缺少真情实感。我们生活的乡村，有着美丽而神奇的大自然，有丰富的人文底蕴，这一切都是小学生取之不尽的作文素材。要是能利用好这一得天独厚的优势，就能拓展语文学习的渠道，就能帮助学生寻找到作文的活水之源。为此，我在作文教学中进行了以下尝试。