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对高中物理课堂教学效果的研究,有助于高中物理教师发挥自身优势和优势,引导学生构建学科知识体系,形成符合学科实际、具有个性的有效教学策略。同时,对师生多元化评价标准的研究将丰富、完善和发展现有的有效教学理论。
关于高中物理有效教学的研究
【摘 要】
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对高中物理课堂教学效果的研究,有助于高中物理教师发挥自身优势和优势,引导学生构建学科知识体系,形成符合学科实际、具有个性的有效教学策略。同时,对师生多元化评价标准的研究将丰富、完善和发展现有的有效教学理论。
【机 构】
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贵州省贵定中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2021年2期
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