【摘 要】
：
核心素养是新时期学校教育中强调的一个关键内容,在初中历史教学中,教师同样应该重视对学生历史核心素养的培养,通过历史材料分析来引导学生形成相应的历史思维,将历史中学到的知识应用到学习生活中,提高学生的知识迁移能力.本文结合历史核心素养的内涵,就初中历史教学中学生历史核心素养的培养策略进行了分析和讨论.
论文部分内容阅读
核心素养是新时期学校教育中强调的一个关键内容,在初中历史教学中,教师同样应该重视对学生历史核心素养的培养,通过历史材料分析来引导学生形成相应的历史思维,将历史中学到的知识应用到学习生活中,提高学生的知识迁移能力.本文结合历史核心素养的内涵,就初中历史教学中学生历史核心素养的培养策略进行了分析和讨论.
其他文献
信息时代下强调多媒体技术对幼儿学习和认知的支持,皮亚杰认为3-6岁儿童的认知发展水平处于前运算阶段,在这个阶段,幼儿以直觉行动思维为主,具有自我中心主义.基于此,本篇文章对现代信息技术在幼儿园艺术教育活动中的应用进行研究.
在如今越来越追求素质教育的时代下,小学美术教学中的美育,即审美教育,是学校和教师们都愈加关注的教育重点.教师在对学生进行审美教育的过程中,培养他们的自主思维能力和鉴赏能力,让学生在课堂中真切地感受到美,最终达到培养学生创造美的能力的教育目的.
我国的城市更新已进入更新改造为主的新时期,随着居民日益增长的美好生活需要,老旧小区综合改造提升逐渐成为民生热点.杭州市自2019年启动新一轮老旧小区综合改造提升行动,经过两年的试点与探索,通过协商共建、整合资源、综合统筹、长效管理,有效地破解了居民参与难、空间挖掘难、资金筹措难、后续管理难,形成了老旧小区综合改造提升的杭州模式.
企业的管理活动其目的无非就是降低成本,提高效率,实现目标.企业管理的对象包含很多,人、物料、工具、资金等,这其中人的因素最大、最难、也最有潜力.激活组织活力的前提就是增强个体的创造力.
地理作为基础性的学科,其重要程度不言而喻.地理的学习可以促进学生未来的发展,帮助学生更全面的开阔思维.而对高中地理知识点运用生活化的教学策略目的在于提高高中地理教学的教学质量,从而有效提升学生的地理成绩.而本文就主要针对高中地理知识点的生活化教学策略进行研究并进行解析,以期为更多的相关教师提供参考.
2月20日上午,全国党史学习教育动员大会在北京召开.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话.他强调,在全党开展党史学习教育,是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策.全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局,以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩迎接建党一百周年.
语言和文化存在密切关系,语言翻译会出现文化负载词,增加翻译难度.为提升翻译效果、防止文化差异造成沟通障碍,本文在目的论视角下分析文化负载词英汉互译方法.鉴于文化负载词的重要性十分明显,文章在研究过程中,举例论证了不同文化负载词的翻译技巧,通过对直译法、套译法和意译法的深度发掘,展示语言文化色彩的魅力和个性.
在现代化教育理念创新和优化过程中,小学数学学科教学应寻找新的突破口,通过引入生活化教学内容和教学活动,将数学理论性知识融入到具体的生活活动之中,为学生构建熟悉的生活场景,使得学生在参与生活化活动之时逐渐产生直观性理解,降低学生对数学抽象化知识的理解难度,激发小学生数学学习热情和学习兴趣,为小学数学学科教学有效性的发展奠定良好的基础,促使小学生数学知识体系得到完善.
现代学徒制的方式和目的是提高学生的综合素质和实践能力,进一步提高学生的工作能力,缩短学生学校与岗位的衔接时间.将现代学徒制融入高职院校的学生培养,是我国康复治疗技术高等教育发展的方向和趋势.
在当前信息化时代发展背景下,学校网络安全建设与管理也必须以信息化视野放眼自身发展改变,指出校园网络安全建设所存在的不安定因素,再提出基于信息化技术的校园网络安全建设与管理对策.本文就围绕这两点简单初探.