【摘 要】
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21世纪以来,基于学生核心能力的培养是世界各国基础教育改革的趋势,而优质的教师教育体系是改革成功的重要保障。为了解亚太区域国家基于学生＂横贯能力＂培养的教师专业发展状况
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21世纪以来,基于学生核心能力的培养是世界各国基础教育改革的趋势,而优质的教师教育体系是改革成功的重要保障。为了解亚太区域国家基于学生＂横贯能力＂培养的教师专业发展状况,联合国教科文组织亚太教育研究机构从教师职前培养、在职培训以及培养援助的维度对其成员国进行了调查。结合亚太其他国家对学生＂横贯能力＂培养的状况,我国教师基于学生核心素养培养的专业发展有以下三点启示：以核心素养为理念,整合教师教育课程;以校本培训为主体,提高教师教学能力;以环境支持为依托,推动教师专业发展。
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