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在医学外语教学中，翻译教学是一个薄弱环节，而翻译学习策略是影响翻译学习效果的一项重要因素。为了更好地发挥翻译学习策略的效能，从认知的视角，结合医学外语翻译教学实际提出几种既适合医学生学习特点又有利于提高翻译学习的策略。
认知视角下的医学外语翻译学习策略研究
【摘 要】
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在医学外语教学中，翻译教学是一个薄弱环节，而翻译学习策略是影响翻译学习效果的一项重要因素。为了更好地发挥翻译学习策略的效能，从认知的视角，结合医学外语翻译教学实际提出几
【机 构】
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牡丹江医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学研究规划项目（项目编号：GJY03119）.
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