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这是一节小学数学公开课，教学内容是“圆的认识”。教室内的大屏幕上呈现了课题以及上课教师的姓名。学生入座，教师说：“现在开始上课。”伴随着音乐，大屏幕上出示了各种含有圆的图片，美轮美奂。教师问：“同学们，知道这节课学习什么吗？”全班学生异口同声地回答：“知道，圆的认识。”教师板书课题。
如此“导入”为哪般
【摘 要】
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这是一节小学数学公开课，教学内容是“圆的认识”。教室内的大屏幕上呈现了课题以及上课教师的姓名。学生入座，教师说：“现在开始上课。”伴随着音乐，大屏幕上出示了各种含有圆的
【机 构】
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南京师范大学附属小学
【出 处】
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教育研究与评论(课堂观察)
【发表日期】
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2015年6期
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