【摘 要】
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<正> 在学习生活中我们经常遇到这样纳闷的问题:平时我们看书的时候,好象是读懂了课文,对新知识也有了了解;在听老师讲课时,觉得轻松易懂;但当用自己的语言复述知识概念、独
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<正> 在学习生活中我们经常遇到这样纳闷的问题:平时我们看书的时候,好象是读懂了课文,对新知识也有了了解;在听老师讲课时,觉得轻松易懂;但当用自己的语言复述知识概念、独立引用事例印证知识的内涵、做作业又不知如何下笔或作业中常常出现错误。在小学期间由于学科少,难度低,学习显得容易些,到了中学阶段学科门数增多,随着年级的升高知识的难度越来越大,学习上的困难自然要多些,就越容易出现这种现象。于是有的同学就不知所措了,认为中学的学习太难。自己脑子笨,要取得好成绩怕是不可能的,进而产生了学习焦虑心理,丧失了学习必胜信心,放弃了学习主动意识,这就造成了“恶性”循环,若不及时克服,最终可能成为学习的失败者。产生以上问题,说明我们没有真正理解新知识、掌握新知识,自然应用起来就不会得心应手。在
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