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“数学源于生活、启于生活、应用于生活.”《数学课程标准》(实验稿)总体目标强调:“通过教育阶段的数学学习,学生能够体会数学与自然及人类杜会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心.”所以在数学教学中,我们应该注重培养将数学综合实践活动渗透于课堂教学中,即将数学知识生活化和用数学知识解决生活问题的能力和习惯,同时把学习数学与生活实践紧密联系起来.