【摘 要】
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<正>作业设计是小学数学教学设计的重要组成部分,也是小学数学课堂教学的延伸,对于教学的整体性、有效性和人文性具有极其深刻的意义。然而,纵观小学数学教学领域,数学作业的
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<正>作业设计是小学数学教学设计的重要组成部分,也是小学数学课堂教学的延伸,对于教学的整体性、有效性和人文性具有极其深刻的意义。然而,纵观小学数学教学领域,数学作业的设计理念和价值取向却频繁出现"异化"的现象,片面强调数学作业设计的社会功能和管理功能,这种以控制学生为理念的作业设计,隐含着的是传统教育的观念。因此,要提升小学数学作业设计的有效性,必须唤起发展性
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