从教学维度看网络课程现状

来源 :中国教育信息化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanjian2009
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从教学的四个维度:教学模式、教学方法、交互类型、学习评价设计出发,文章调查了小学、中学、大学网络课程的教学现状,并对现状进行分析。对于如何进一步提高网络课程的教学质量,作者认为网络课程在四个方面需要加强:提供复杂信息处理功能,促进高阶思维能力的发展;引入人工智能与知识库,适应学生个别特征;引入自动答题库,加强反馈;制定网络资源统一规范,资源共建共享。
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