论文部分内容阅读
高职院校技能大师工作室建设和“工匠精神”培育两者有机统一,有利于把无形的“工匠精神”融于有形的学生实践和教师教学中,不断提高学生的精神文化素养和综合素质。文章结合石家庄信息工程职业学院的工作实践,指出要通过技能大师工作室建设真正促进高职学生创新创业能力的提高;要充分利用高校教师和一线大师等优势资源,持续钻研民族技艺传承新途径、方法、策略,用科研推动民族技艺发展。