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计算机类专业面向的职业岗位（群）与职业人才规格，确定人才培养标准，按“2211”模式设置课程体系，使学历教育与职业资格教育有机结合，建立并完善达到人才培养目标的保障机制，可提高毕业生的就业率和就业质量。
计算机类专业“双证融通”的“2211”人才培养模式研究
【摘 要】
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计算机类专业面向的职业岗位（群）与职业人才规格，确定人才培养标准，按“2211”模式设置课程体系，使学历教育与职业资格教育有机结合，建立并完善达到人才培养目标的保障机制，可提高毕
【机 构】
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恩施职业技术学院
【出 处】
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电子商务
【发表日期】
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2012年12期
【基金项目】
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基金项目：湖北省教育厅教研课题（2010375）
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