【摘 要】
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小学音乐教育对于儿童智力的启迪、人格的塑造、想象力和创造力的培养等都有不可替代的独特作用。然而，在音乐活动中，有时教师无法捕捉到儿童学习的情况，寻找不到儿童学习的反馈
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小学音乐教育对于儿童智力的启迪、人格的塑造、想象力和创造力的培养等都有不可替代的独特作用。然而，在音乐活动中，有时教师无法捕捉到儿童学习的情况，寻找不到儿童学习的反馈或是教师无法对儿童学习的反馈及时地进行指点与评价。究竟怎样做才能使音乐教学富有实效，真正促进儿童各种能力的发展成为了摆在教师面前的难题。本文从教师策略指导对儿童的兴趣影响作翔实的阐述，以期同行对音乐教育的重新认识，以便更有效地实施音乐教育。
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混迹在熙熙攘攘的人流中，走在高楼林立的大街上，在那寂静的夜晚里，也许你在与熟悉的人寒喧，也许你的双眼正扫描着周围的一切，也许你正在思考着问题……但是，我想此时此刻的你也许心
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作为一名初中英语教师，应明确英语课堂提问的意义与存在的问题，优化英语课堂提问的策略，精心设计课堂提问，及时调控教学，有效地提高英语课堂教学效率。