运用问题教学法,提高生物教学质量

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一、向学生提供上课问题提纲,指导学生做好预习 向学生提供上课问题提纲,是指导学生做好预习的有效方法。上课问题提纲可根据授课的内容来设计,一般选取那些学生容易读得懂.又容易忽视、容易出错的内容,并且适当创设问题情景,激发学生学爿兴趣。例如:在学习《人的视觉和听觉》之前,我向学生出示下列问题提纲指导预习:(1)眼睛是人心灵的窗口,依靠它人才能观察到外界事物.眼睛有什么结构能将外界物体在人脑里形成视觉?
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