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鼓励教学法作为一种被普遍认可的教学方法，是一种闪耀着人本精神的教学方法。在美术教学中，教师的鼓励能够使学生清醒地认知自身的发展过程，提高美术实践能力和美术素养，陶冶高尚的审美情操，实现自我发展和人格完善。正处于青春发育期的学生，虽然性格还处于敏感的叛逆期，但他们渴望得到老师的认可与赏识，从而达到实现自我价值的目标。在美术教学中，教师要合理引入和使用鼓励教学法：通过鼓励学生自我认知，激发学习意识；通过鼓励学生自我体验，激发参与意识；通过鼓励学生自我表现，激发创造意识。