基于分层教学的大学英语A班写作教学现状分析及对策探索——以渤海大学为例

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本文结合渤海大学分层教学下大学英语A班的教学现状,从教学中心、教学关键和知识载体三方面,对写作教学效果不明显、学生写作能力欠缺等原因进行剖析,进而提出改进写作教学的几点建议,以期对改进大学英语写作教学和提高学生写作能力有所启示。
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