【摘 要】
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在目前的高中英语教学中，阅读和写作是两个分开的独立的教学环节。传统的词块教学一直把词块只用于阅读教学或者只用于写作教学。分开教学使学生由于阅读与写作很长的时间间隔
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在目前的高中英语教学中，阅读和写作是两个分开的独立的教学环节。传统的词块教学一直把词块只用于阅读教学或者只用于写作教学。分开教学使学生由于阅读与写作很长的时间间隔而快速遗忘。阅读和写作是语言输入和输出的重要过程，阅读为写作提供了大量的语块，能够帮助语言学习者输出词汇。输出能促进学习者寻找相关的词块输入，帮助学习者解决写作问题。阅读写作一体化是语言输入和输出相互影响、相互促进的过程。
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