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生命的发展是连续性和非连续性的统一，但以往教育学对人的发展的研究，注重的是发展的连续性，忽视了发展的非连续性。作为当今主要教育形式的学校教育，在某种程度上过于重视学生发展的连续性而忽视了学生发展的非连续性，因此出现了许多问题。本文通过对非连续性教育的探讨，认为学校应该开展非连续性教育，以使学生更好地发展。