教师在微课教学中的行为选择与定位——以“机械设计基础”课程教学为例

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本文以“机械设计基础”课程教学为例,从课堂教学角度出发,重点对微课教学课堂特征、教师行为选择及教师的角色定位进行了分析,以期能够改善课堂教学质量,推进微课在课堂教学中的开展.
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