论文部分内容阅读
目的探讨CBCT介导的渐进式教学在口腔外科阻生牙拔除实习教学中的运用,旨在提高教学质量。方法采用CBCT介导的渐进式教学法,分析学生在判断牙根数目、牙脱位方向、拔除操作时间、术中出血、术后肿胀、术后疼痛、术后张口程度等方面的差异,以及分析阶段小测验的成绩。结果实验班与对照班学生在判断牙根数目、牙拔除时牙脱位方向和拔除牙操作时间方面经统计分析有显著性差异（P〈0.05）。两个班的客观题和问答题得分无统计学意义（P〉0.05）;病例分析题和人均成绩存在显著性差异（P〈0.05）。结论通过CBCT介导的渐进式教