【摘 要】
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目的探讨目标化健康教育路径对改善系统性红斑狼疮（SLE）患者自我管理效能和健康行为的影响。方法选取我院2014年3月-2018年7月收治的60名SLE患者,按照入院顺序先后分为对照组观
【基金项目】
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江苏省连云港市卫生计生科技项目(201626);南京医科大学康达科研基金项目(NYKDKJ2015034)
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目的探讨目标化健康教育路径对改善系统性红斑狼疮（SLE）患者自我管理效能和健康行为的影响。方法选取我院2014年3月-2018年7月收治的60名SLE患者,按照入院顺序先后分为对照组观察组各30例,对照组给予常规治疗护理和健康宣教,观察组在对照组基础上实施目标化健康教育路径干预。干预6个周期,比较两组患者自我管理效能、服药依从性及健康行为改变。结果干预后,观察组自我管理效能测定结果中患者系统性红斑狼疮健康知识水平显著高于对照组,差异有显著统计学意义（P〈0.01）;观察组自我护理技能、自我责任感和自我概念
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