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阅读是解题的前提,预习案、研习案、复习案三案是课堂教学的载体。实践证明,借助三案对学生进行阅读兴趣、习惯、技巧、方法等的培养,可有效提升学生的阅读能力。
浅谈基于三案的学生生物阅读能力的培养
【摘 要】
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阅读是解题的前提,预习案、研习案、复习案三案是课堂教学的载体。实践证明,借助三案对学生进行阅读兴趣、习惯、技巧、方法等的培养,可有效提升学生的阅读能力。
【机 构】
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江阴市青阳中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2017年03期
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