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借鉴NSSE评价理念，通过针对广西区G大学管理类专业的高年级和低年级学生的学习投入性情况调查，重点评测学生主动合作学习指标和师生互动指标的分布规律，发现教学过程中存在的问题，并对促进管理类专业大学生主动参与学习过程提出对策和建议。
NSSE视角下广西区大学生学习投入性情况调查与思考--以G大学管理类专业为例
【摘 要】
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借鉴NSSE评价理念，通过针对广西区G大学管理类专业的高年级和低年级学生的学习投入性情况调查，重点评测学生主动合作学习指标和师生互动指标的分布规律，发现教学过程中存在的问
【机 构】
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桂林理工大学
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2014年9期
【基金项目】
：
广西教育科学“十二五”规划2011年度立项课题（2011C0025）
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