【摘 要】
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＜正＞数字化实验在物理学科教学中有重要地位和作用。融合项目式教学与生活化实验理念,开展数字化物理教学是落实物理核心素养、优化教学方式的有益尝试。笔者在"透镜"知识讲授过程中,创新应用生活中的实验器材,以学生为中心,整合光路真实立体传播的情境,引导学生观察光线的实际效果,感受变焦透镜的真实作用,激发学生学习热情,让学生在经历导入、设计、实施、展评等学习过程后,真正理解透镜对光的作用,同时了解光的传播
【基金项目】
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山东省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“初中物理混合式教学生态区块链研究”（课题编号：2020ZC074）的成果；
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＜正＞数字化实验在物理学科教学中有重要地位和作用。融合项目式教学与生活化实验理念,开展数字化物理教学是落实物理核心素养、优化教学方式的有益尝试。笔者在"透镜"知识讲授过程中,创新应用生活中的实验器材,以学生为中心,整合光路真实立体传播的情境,引导学生观察光线的实际效果,感受变焦透镜的真实作用,激发学生学习热情,让学生在经历导入、设计、实施、展评等学习过程后,真正理解透镜对光的作用,同时了解光的传播真实状况,达成构建知识、能力与思维深度融合的教学目标[1]。
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