【摘 要】
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有效教学一直是各位教育工作者开展教学活动追求的方向,也是衡量教学质量的一大重要标准.但有效教学并不能够简单达到,它需要教育工作者将教学、课堂、学生与学科融为一体,让
【机 构】
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福建省漳州市,福建省漳州市龙海市实验小学
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有效教学一直是各位教育工作者开展教学活动追求的方向,也是衡量教学质量的一大重要标准.但有效教学并不能够简单达到,它需要教育工作者将教学、课堂、学生与学科融为一体,让教学活动变成相契合的活动,这样才能够实现1+1>2的有效教学效果.由于小学阶段的学生特点,许多学生在参与语文学习时无法对其产生浓厚的兴趣,配合度不高,严重影响了教师高效教学课堂的构建.因此,教师必须从当下小学语文教学课堂的现状出发,通过分析、思考与研究,探析新课改背景下小学语文有效教学课堂的构建新路径.
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