“枪毙他！……把这个坏蛋立刻枪毙！……打死他！”人群大声叫嚷，有男人，有女人。

一大群人押着一个被捆绑的人在街上走着。这个人的身材高大，腰板挺直，步伐坚定，高高地昂起头。

这是一个反对人民的人。他被抓获，现在被押去处决。“他是警察，今天早晨还向我们开过枪！”人群嚷道。 当他们来到那条横放着昨天在军警枪下遇难者尸体的

街上时，人群狂怒了。

“不要再拖延时间！就在这儿枪毙那无赖，还把他押到哪儿去？”人群嚷道。

被俘的人阴沉着脸，只把头昂得更高。

但领头的人决定把他押到广场上去，去那里解决他。  离广场已经不远，在一片肃静中，人群后传来一个孩

子的哭叫声。

“爸爸！爸爸！”一个六岁的男孩边哭边叫，推开人群往俘虏那边挤去，“爸爸！他们要把你怎么样？等一等，等一等，把我也带去，带去！……”孩子旁边的人群停止了叫喊，他们仿佛受到强大的冲击，人群分开来，让孩子往父亲那边去。

“瞧这孩子多可爱啊！”一个女人说。

“你要找誰呀？”另一个女人向男孩俯下身去，问。 “我要爸爸！放我到爸爸那儿去！”男孩尖声回答。 “你几岁啊，孩子？”

“你们想把爸爸怎样？”男孩问。

“回家去，孩子，回到妈妈那儿去。”一个男人对孩子说。俘虏已听见孩子的声音，也听见人家对他说的话。他的脸色越发阴沉了。

“他没有母亲！”他对那叫孩子去找母亲的人说。男孩在人群里一直往前挤，挤到父亲身边，爬到他身上去。人群一直叫着：“打死他！枪毙坏蛋！”

“你干吗从家里跑出来？”父亲对孩子说。 “他们要拿你怎么样？”孩子问。

“你这么办。”父亲说。“什么？”

“你认识喀秋莎吗？”

“那个邻居阿姨吗？怎么不认识。”

“好吧，你先到她那儿去，待在那里。我……我就来。” “你不去，我也不去。”男孩说着，哭起来。

“你为什么不去？” “他们会打你的。”

“不会，他们不会的，他们就是这样。”

俘虏放下男孩，走到人群中那个发号施令的人跟前。“听我说，”他说，“你们要打死我，不论怎样都行，也

不论在什么地方，但就是不要当着他的面。”他指指男孩， “你们放开我两分钟，抓住我的一只手，我就对他说，我跟 您一起去溜达溜达，您是我的朋友，这样他就会走了。到   那时……到那时你们要怎么打死我，就随你们。”

领头的人同意了。

然后俘虏又抱起孩子说：“乖孩子，到喀秋莎阿姨那儿去。”

“你呢？”

“你瞧，我同这位朋友一起溜达溜达，我们再溜达一会儿，你先去，我就来。你去吧，乖孩子。”

男孩盯住父亲， 头一会儿转向这边， 一会儿转向那边，接着思索起来。

“去吧，好孩子，我就来。”

“你一定来吗？”男孩听从父亲的话。一个女人把他从人群带出去。等孩子看不见了，俘虏说：“现在我准备好了，你们打死我吧。”

这时候发生了完全意想不到和难以理解的事情。在所有这些一时变得残酷，对人充满仇恨的人身上，同一个神灵觉醒了。一个女人说：“我说，把他放了吧。”

“上帝保佑，”又一个人说，“放了他。” “放了他，放了他！”人群叫喊起来。

刚才还在憎恨群众的他， 竟双手蒙住脸放声大哭起来。他是个有罪的人，但从人群跑出去，却没人拦住他。

（本文节选自《哈吉穆拉特》，有删改）

从 被 押 送人行走的姿势， 可以看出因为立场不同， 这个人并不认为自己有罪， 他用这种方式表达内心的反抗。

此处是孩子力量的体现之一， 人们受到了“ 强大的冲击 ”， 停止了叫喊。

此处， 我们看到的是一个 伟 大 的 父亲， 一个为了孩子愿意付出一切的父亲。

“神灵觉醒了” 远比上文“ 强大的冲击” 程度深， 孩子的力量已经强大到唤醒人们心中的爱。

名师点评

孩子的力量到底是一种什么样的力量？读后我们知道了， 孩子的力量实在很小， 小到只会“ 边哭边叫”;可孩子的力量却又极其巨大，他的出场，让敌对的双方开始和解，让人群由愤怒憎恨转变为宽容谅解， 最终救下了自己父亲的生命。孩子的力量唤醒了阴沉 冷漠的父亲心中的慈爱，让故事出现了巨大的转折， 你说这样的力量到底是小还是大呢？
　　（绿   洲）