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文章从网络社交环境这一背景出发,分析高校教师群体的四大基本特点,并构建知识共享机制模型,认为高校 教师群体知识共享是一种由内到外,由个体成员向组织系统延伸的内外交叉的多重共享关系,为后续研究提供借鉴意义.
网络社交环境下高校教师群体知识共享机理研究
【摘 要】
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文章从网络社交环境这一背景出发,分析高校教师群体的四大基本特点,并构建知识共享机制模型,认为高校 教师群体知识共享是一种由内到外,由个体成员向组织系统延伸的内外交叉
【机 构】
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安徽国防科技职业学院建筑工程系
【出 处】
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安徽职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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安徽国防科技职业学院院级教学研究项目《信息化教学背景下教学组织内知识共享综合绩效评价体系研究--以工程造价专业为例》（gf2016Gyjy04）
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