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根据江西高校大学生金融知识调查数据,运用方差分析及OLS方法,检验了大学生的金融知识状况、金融知识与大学生特性,以及金融知识的影响因素。研究发现:(1)参与者对调查问题的回答正确率整体较低,尤其是非经管类专业、女性、低年级、低年龄、很少工作经验以及来自农村的大学生;(2)金融知识会受到性别、年龄、收入、工作经历及是否来自城镇的影响。因此,在普及金融知识时,应适当向女性、农村、非经管专业学生倾斜。