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师范生的教育实习实际上是促使他们将理论知识运用到实践的过程。因此，研究者设计了一个准实验，用新课标理念指导实习教师，让他们在实习前学习《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》），并运用《标准》进行课堂教学活动。研究发现，实习教师可以通过教案准备、课堂教学和教学反思逐渐了解所教学生，认识所教课程，初步成长为新课程的执行者，实现从技能到理念的转变。