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阅读是小学语文教学中的重要内容,小学阶段阅读习惯的好坏将决定学生一生的发展。因此,在小学阶段,教师必须培养学生良好的阅读习惯。但在农村地区,由于受到各种条件的限制,阅读教学并没有得到有效开展,小学生的阅读习惯不佳,需要及时予以纠正。本文分析了农村小学生的阅读现状,并探讨了培养学生阅读习惯的策略,希望能为改善农村小学的阅读教学状况提供参考。