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本文提出诱导法教学在高职数学教学中的具体运用，操作性强，有利于提高高职数学的教育质量。
“诱导法”在高职数学教学中的创造性运用
【摘 要】
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本文提出诱导法教学在高职数学教学中的具体运用，操作性强，有利于提高高职数学的教育质量。
【机 构】
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河南工业职业技术学院
【出 处】
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科技信息(科学教研)
【发表日期】
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2007年13期
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