【摘 要】
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培智课堂教学中,学生因自身障碍引起的注意力易分散、离座、自言自语等课堂干扰行为频繁发生,非语言行为如何有效运用在培智课堂管理中就显得尤为重要.文章从教师非语言行为
【机 构】
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重庆师范大学 教育科学学院,重庆,401331
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培智课堂教学中,学生因自身障碍引起的注意力易分散、离座、自言自语等课堂干扰行为频繁发生,非语言行为如何有效运用在培智课堂管理中就显得尤为重要.文章从教师非语言行为在培智课堂中的应用和功能两方面进行阐述,最后针对教师在培智课堂中运用非语言行为需要注意的问题提供建议,以期为教师的培智课堂教学提供参考.
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