【摘 要】
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本文在分析报刊阅读教学的特点和现状的基础上,以建构主义理论为指导,尝试利用网络的资源优势,探索并提出网络英文报刊阅读教学3I整合模式（Initiative,Instructive,Integrated
【基金项目】
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江西省高校教改课题(编号:JXJG-06-2-23)“网络多媒体环境下的英语专业课程改革研究与实践”成果之一
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本文在分析报刊阅读教学的特点和现状的基础上,以建构主义理论为指导,尝试利用网络的资源优势,探索并提出网络英文报刊阅读教学3I整合模式（Initiative,Instructive,Integrated Model）。该模式强调发挥教师主体的主导性,培养学生主体的创新性,以＂双主整合、内外结合、网络组合＂为特征,整合网络资源优势和传统课堂教学的长处,使学生在教师的指导下,利用因特网自主学习英文报刊,不仅提高语言水平,更能增强学习兴趣、扩大知识面。
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