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《语文课程标准（2011 版）》明确指出要培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，有较为丰富的积累和良好的n语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。九年课外阅读总量应在 400 万字以上。为了确保学生完成这一课外阅读量，语文教师要创造n条件，加强课外阅读的管理和指导。统编语文教材采用“人文主题”与“语文要素”双线组元的方式编排篇目，篇目之间具备了更多的整体n性和关联性。所以，初中阶段的语文教师应该在当前大单元教学背景下组织学生开展相应的课外阅读，以此来更好提升学生的阅读能力，拓n展知识视野，促进学生全面发展。