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在“开展对农村幼教帮扶的实践与研究”课题研究中，我们通过多种形式的帮扶，在一定程度上拓展了农村园所教师的教学视野，提高了她们的教育教学能力。在帮扶中，我们对被帮扶园所的教师提出了要“充分利用乡土资源开展活动”“因地制宜、就地取材开展教育活动”的建议。此建议得到她们一致认同，梅列区被帮扶的几所农村幼儿园开始致力于探索利用农村得天独厚的自然资源、物产资源开展教育活动。目前，虽取得了一定的成效，但同时也存在着许多的问题。