【摘 要】
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在安全科学与工程专业的研究生教学过程中,传统教学方法无法取得启发式、互动式的教学效果,学生难以获取对知识更深层次的理解。本文以“矿井火灾防治”研究生课程为例,提出
【基金项目】
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中国矿业大学研究生教育教学改革研究与实践项目(编号:YJSJG-2018-058),江苏省品牌专业建设项目(编号:PPZY2015A005),江苏省高等教育教改一般项目(编号:2017JSJG128)的研究成果
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在安全科学与工程专业的研究生教学过程中,传统教学方法无法取得启发式、互动式的教学效果,学生难以获取对知识更深层次的理解。本文以“矿井火灾防治”研究生课程为例,提出安全科学与工程研究生创新能力培养思路,并进行相应教学方法的设计与实践。实践效果表明:该方法能够促使研究生更深层次地思考相关知识点,帮助学生形成基于课本知识发现并解决工程实践问题的能力,同时明显提高他们的学术思考能力和创新创造意识,使教学效果得到提升。
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