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<正>培训班期间,凑巧在几天时间内分别聆听了大学的王荣生教授、张秋玲博士和中学的黄厚江老师对"教学内容确定"的不同解说,忽然有了一种强烈的感受:对教育现象的探讨,有时以一种经验的形式呈现可能更能让人受益。基于此,我把自己对《老王》的教学实践和
一个语文教师对教学内容的体认——以《老王》教学为例
【摘 要】
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<正>培训班期间,凑巧在几天时间内分别聆听了大学的王荣生教授、张秋玲博士和中学的黄厚江老师对"教学内容确定"的不同解说,忽然有了一种强烈的感受:对教育现象的探讨,有时以
【机 构】
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江苏溧水县教育局教研室
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2012年05期
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