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世界技能大赛是技能界的最高赛事。在当前形势下，技工院校参加世界技能大赛对提高综合办学水平具有强大的促进作用。本文通过分析技工院校的办学现状，着力从组织领导、硬件设施、专家团队、人才选拔等几个方面分析、总结技工院校如何才能做好世界技能大赛的参赛、备赛工作。
世界技能大赛被誉为“世界技能奥林匹克”，已经有六十多年的历史，最早始于西班牙，以技能的展示、比拼、传播为核心，以鼓励青年技术人才成长为己任。世界技能大赛自举办之日起，就与社会生产密不可分、息息相关，满足了社会发展的需求，顺应了世界发展的潮流。时至今日，世界技能大赛共分交流与运输、结构与建造技术、制造与工程技术、信息与通信技术、创意艺术与时尚、社会与个人服务六大部分五十个项目，涵盖了大部分的职业技术工种。世界技能组织各成员国家和地区的青年技术人才齐聚一堂，展示、交流各自的技能，相互学习彼此的经验，分享胜利的喜悦。只有在各个领域最顶尖的选手才有资格在这个舞台上竞技，展示着技能水平的高低，代表着一个国家在技能领域的水平。
中国是2010年加入世界技能组织的，成为世界技能组织的第53个成员。中国加入世界技能组织，参加世界技能竞赛，有利于深入学习各国开展技能竞赛和实施技能培训的先进经验做法，有利于推动我国职业技能竞赛活动的开展，有利于营造尊重技能人才、学习技能人才、争当技能人才的良好社会氛围。同时，参加世界技能竞赛，还可以促进构建职业技术国际交流平台，为我国优秀技能人才展现技能成果、展示才华绝技创造条件，对宣传我国人力资源能力建设的成果和高技能人才工作，加强我国在职业教育领域的影响力，打造具有国际水平的高技能人才队伍具有十分深远的意义。那么，参赛院校如何做好世界技能大赛的备赛参赛工作呢？
一、积极参赛，全面提升技工院校的综合实力
2016年4月6日，李克强总理主持召开了国务院常务会议，通过了《装备制造业标准化和质量提升规划》，要求对接《中国制造2025》。在这样的时代背景下，技工院校要立足按照大国工匠的时代要求，明确时代使命，认清形势，积极加入到世界技能大赛这个大舞台。2011年，中国参加了在伦敦举行的第41届技能大赛的数控车、数控铣、焊接、美发、网站设计、CAD机械设计6个项目的比赛，获得1枚银牌，5个优胜奖；2013年参加了在德国莱比锡举行的第42届世界技能大赛，共参加22个项目的比赛，获得1枚银牌，3枚铜牌和13个优胜奖；2015年参加了在巴西圣保罗举行的第43届世界技能大赛的29个项目的比赛，取得了5枚金牌、6枚银牌、4枚铜牌和11个优胜奖；2017年参加了在阿联酋阿布扎比举行的第44届世界技能大赛，中国代表团斩获15枚金牌、7枚银牌、8枚铜牌和12个优胜奖，取得了中国参加世界技能大赛以来的最好成绩。纵观中国参加世界技能大赛的历程，中国参加的项目越来越多，取得的成绩越来越好。与此同时，第46届世界技能大赛由中国上海获得承办权，并将于2021年举行。这将又是一次难得的机遇。在這个关键历史时期，技工院校应当乘势而上，凭借世界技能大赛这个大舞台加强学校之间与校企之间的交流合作。按照世赛标准，借助财政专项资金支持，促进专业调整，改善实训基地的办学条件。大赛的不断磨炼、艰苦钻研，提高了技工院校的专业办学水平，提升了教师的教学能力，促进了双师型教师队伍建设。技能大赛成绩能够提高学校知名度，解决当前技工院校招生困难的情况，更有利于推动就业问题。一个地区技工院校的办学实力得到了提高，毕业生质量才能得到认可，才能为当地制造业打造一支强军，为当地制造业的推动注入强大活力。
二、高度重视，加强对技能大赛工作的组织领导
要积极争取上级领导支持，看望慰问集训选手，为选手加油鼓劲，并现场协调解决在备赛过程中遇到的困难和问题。这将极大地鼓舞选手的士气，为参赛、备赛工作的顺利开展提供有力支撑。管理制度方面，要密切跟中国技能大赛组委会及省厅的沟通，制定详细的集训基地规章制度，组织所有有关人员进行学习。技工院校要高度重视技能大赛工作，成立强有力的领导小组及相应办事机构，即由院校院长为组长、各相关职能部门为成员的技能大赛工作领导小组；确定目标、明确任务、落实责任、加强督导，着力做好沟通与联系、组织与协调、实施与督导、采购与管理、生活后勤的保障等工作，为从严从细做好世界技能大赛的各项事宜提供坚强保障。要加大宣传力度，营造技能大赛的良好氛围，充分利用网站、报刊、微信等各种平台，加大对世界技能大赛工作的宣传报道力度，把宣传世界技能大赛与弘扬大国工匠精神紧密结合起来，鼓励广大师生崇尚技能、精益求精，为技能大赛和选手训练营造良好的氛围。
三、科学谋划，不断完善技能大赛的硬件设施建设
要承办好世界技能大赛相关项目的比赛，硬件设施方面必须满足大赛基本要求。要加大资金投入，资金投入方面可以采取政府、学校共同投入和企业赞助的形式。政府与学校投入需要根据财政预算来安排，企业赞助可以通过校企双方签订相关协议，企业提供一定设备，资助基地的硬件设备建设，完成规定的比赛和集训要求。在基地举办的各类比赛中，为设备赞助商冠名，实现互惠互利。同时可以通过各类社会培训的创收来维护保证基地的正常运行。技工院校要按照人社部、人社厅要求，科学谋划集训场地建设，对场地进行升级改造，与相关企业密切合作，购置与大赛相同或相近型号的设备，并及时做好相关设备的升级、改造、维修，耗材、配件的采购工作，持续完善技能训练区，增设专家工作区、选手讨论区和体能训练区等，为参赛选手能在短时间内熟悉、掌握操作技能创造有利条件，确保高标准、严要求做好比赛的硬件配备和保障工作。
四、全员参与，建立健全技能人才竞赛选拔机制
要坚持以赛促教、以赛促学，以专业建设为核心，创新开展技能教育教学活动和技能竞赛成果展示活动，营造“苦练技能、比赛争先”的学习氛围。认真组织开展教学质量相关活动，通过教师和学生竞赛、工匠精神宣讲、第三方评价等活动进一步强化师生的质量意识。注重收集世界技能大赛的最新技术信息，将竞赛标准和竞赛选手培养路径融合到日常教育教学中。在世界技能大赛的备战中，院校要积极按照世赛标准，坚持全员参与、模拟化集训，使集训选拔贴近大赛实战。把世界技能大赛对选手的技术应用、操作速度、抗压能力、应变能力等方面要求落实到集训选拔中，经过全院师生推荐、参训对象挑选、潜力选手挑选、参赛选手挑选四个阶段，针对性强化训练、分阶段逐轮淘汰，组建合理备赛参赛梯队，确保选拔出最优秀选手参加大赛。
世界技能大赛被誉为“世界技能奥林匹克”，已经有六十多年的历史，最早始于西班牙，以技能的展示、比拼、传播为核心，以鼓励青年技术人才成长为己任。世界技能大赛自举办之日起，就与社会生产密不可分、息息相关，满足了社会发展的需求，顺应了世界发展的潮流。时至今日，世界技能大赛共分交流与运输、结构与建造技术、制造与工程技术、信息与通信技术、创意艺术与时尚、社会与个人服务六大部分五十个项目，涵盖了大部分的职业技术工种。世界技能组织各成员国家和地区的青年技术人才齐聚一堂，展示、交流各自的技能，相互学习彼此的经验，分享胜利的喜悦。只有在各个领域最顶尖的选手才有资格在这个舞台上竞技，展示着技能水平的高低，代表着一个国家在技能领域的水平。
中国是2010年加入世界技能组织的，成为世界技能组织的第53个成员。中国加入世界技能组织，参加世界技能竞赛，有利于深入学习各国开展技能竞赛和实施技能培训的先进经验做法，有利于推动我国职业技能竞赛活动的开展，有利于营造尊重技能人才、学习技能人才、争当技能人才的良好社会氛围。同时，参加世界技能竞赛，还可以促进构建职业技术国际交流平台，为我国优秀技能人才展现技能成果、展示才华绝技创造条件，对宣传我国人力资源能力建设的成果和高技能人才工作，加强我国在职业教育领域的影响力，打造具有国际水平的高技能人才队伍具有十分深远的意义。那么，参赛院校如何做好世界技能大赛的备赛参赛工作呢？
一、积极参赛，全面提升技工院校的综合实力
2016年4月6日，李克强总理主持召开了国务院常务会议，通过了《装备制造业标准化和质量提升规划》，要求对接《中国制造2025》。在这样的时代背景下，技工院校要立足按照大国工匠的时代要求，明确时代使命，认清形势，积极加入到世界技能大赛这个大舞台。2011年，中国参加了在伦敦举行的第41届技能大赛的数控车、数控铣、焊接、美发、网站设计、CAD机械设计6个项目的比赛，获得1枚银牌，5个优胜奖；2013年参加了在德国莱比锡举行的第42届世界技能大赛，共参加22个项目的比赛，获得1枚银牌，3枚铜牌和13个优胜奖；2015年参加了在巴西圣保罗举行的第43届世界技能大赛的29个项目的比赛，取得了5枚金牌、6枚银牌、4枚铜牌和11个优胜奖；2017年参加了在阿联酋阿布扎比举行的第44届世界技能大赛，中国代表团斩获15枚金牌、7枚银牌、8枚铜牌和12个优胜奖，取得了中国参加世界技能大赛以来的最好成绩。纵观中国参加世界技能大赛的历程，中国参加的项目越来越多，取得的成绩越来越好。与此同时，第46届世界技能大赛由中国上海获得承办权，并将于2021年举行。这将又是一次难得的机遇。在這个关键历史时期，技工院校应当乘势而上，凭借世界技能大赛这个大舞台加强学校之间与校企之间的交流合作。按照世赛标准，借助财政专项资金支持，促进专业调整，改善实训基地的办学条件。大赛的不断磨炼、艰苦钻研，提高了技工院校的专业办学水平，提升了教师的教学能力，促进了双师型教师队伍建设。技能大赛成绩能够提高学校知名度，解决当前技工院校招生困难的情况，更有利于推动就业问题。一个地区技工院校的办学实力得到了提高，毕业生质量才能得到认可，才能为当地制造业打造一支强军，为当地制造业的推动注入强大活力。
二、高度重视，加强对技能大赛工作的组织领导
要积极争取上级领导支持，看望慰问集训选手，为选手加油鼓劲，并现场协调解决在备赛过程中遇到的困难和问题。这将极大地鼓舞选手的士气，为参赛、备赛工作的顺利开展提供有力支撑。管理制度方面，要密切跟中国技能大赛组委会及省厅的沟通，制定详细的集训基地规章制度，组织所有有关人员进行学习。技工院校要高度重视技能大赛工作，成立强有力的领导小组及相应办事机构，即由院校院长为组长、各相关职能部门为成员的技能大赛工作领导小组；确定目标、明确任务、落实责任、加强督导，着力做好沟通与联系、组织与协调、实施与督导、采购与管理、生活后勤的保障等工作，为从严从细做好世界技能大赛的各项事宜提供坚强保障。要加大宣传力度，营造技能大赛的良好氛围，充分利用网站、报刊、微信等各种平台，加大对世界技能大赛工作的宣传报道力度，把宣传世界技能大赛与弘扬大国工匠精神紧密结合起来，鼓励广大师生崇尚技能、精益求精，为技能大赛和选手训练营造良好的氛围。
三、科学谋划，不断完善技能大赛的硬件设施建设
要承办好世界技能大赛相关项目的比赛，硬件设施方面必须满足大赛基本要求。要加大资金投入，资金投入方面可以采取政府、学校共同投入和企业赞助的形式。政府与学校投入需要根据财政预算来安排，企业赞助可以通过校企双方签订相关协议，企业提供一定设备，资助基地的硬件设备建设，完成规定的比赛和集训要求。在基地举办的各类比赛中，为设备赞助商冠名，实现互惠互利。同时可以通过各类社会培训的创收来维护保证基地的正常运行。技工院校要按照人社部、人社厅要求，科学谋划集训场地建设，对场地进行升级改造，与相关企业密切合作，购置与大赛相同或相近型号的设备，并及时做好相关设备的升级、改造、维修，耗材、配件的采购工作，持续完善技能训练区，增设专家工作区、选手讨论区和体能训练区等，为参赛选手能在短时间内熟悉、掌握操作技能创造有利条件，确保高标准、严要求做好比赛的硬件配备和保障工作。
四、全员参与，建立健全技能人才竞赛选拔机制
要坚持以赛促教、以赛促学，以专业建设为核心，创新开展技能教育教学活动和技能竞赛成果展示活动，营造“苦练技能、比赛争先”的学习氛围。认真组织开展教学质量相关活动，通过教师和学生竞赛、工匠精神宣讲、第三方评价等活动进一步强化师生的质量意识。注重收集世界技能大赛的最新技术信息，将竞赛标准和竞赛选手培养路径融合到日常教育教学中。在世界技能大赛的备战中，院校要积极按照世赛标准，坚持全员参与、模拟化集训，使集训选拔贴近大赛实战。把世界技能大赛对选手的技术应用、操作速度、抗压能力、应变能力等方面要求落实到集训选拔中，经过全院师生推荐、参训对象挑选、潜力选手挑选、参赛选手挑选四个阶段，针对性强化训练、分阶段逐轮淘汰，组建合理备赛参赛梯队，确保选拔出最优秀选手参加大赛。