通过阅读提高单词学习的有效性 ——将单词学习融入阅读之中

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lso_oo00
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读教学在教学过程中的地位很重要,但是阅读理解也是学生掌握最不好的一部分.影响学生对阅读理解的最重要的一点就是词汇的积累和掌握.本文根据自己在阅读教学中存在的问题,结合自己在教学实践中的探索和实践,对自己在阅读课中的词汇教学进行分析和研究.
其他文献
随着叙事学理论的不断完善,越来越多的学者将目光转向现代小说的叙事艺术。鲁迅作为中国现代小说的奠基者,他首先有意识地颠覆了传统小说的叙事性,而采用现代化的叙事手段。本文
新日语能力测试的改革改变了以前侧重基础知识的考察,重视日语实际运用能力,因此日语精读教学也必须进行改革。要改变传统的教学方式,在运用“翻译法”“交际法”等教学法进行授
新课程改革下的生物教学,教师应树立正确的教育观念。构建师生互动、生生互动的立体的、交叉的、开放的、全方位的课堂教学模式和课堂教学氛围。这就要求课堂中师生以平等的
大学生是青年的特殊群体,他们的幸福观代表着青年人的主流和方向,也关系着国家和民族的未来.在我国高等教育进入新一轮高速发展以及促进人的全面发展的新形势下,如何运用思想
“班班通”(Class Access to ICTs)工程是多媒体技术和网络技术的进一步应用,是实现信息技术与学科教学的有效整合的硬件基础。每一位化学教师都应合理使用“班班通”开展化
课程改革活跃了我们的课堂,新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满激情,学生充满活力,课堂教学变得更为精彩。但在一些“热闹”的课堂之后,冷静下来,反思却发现
传统的语言学观点认为,惯用语具有结构固定性和不可分解性;认知语言学理论则认为,惯用语具有结构的可分离性,视惯用语为可分解的、可解释的。本文将从认知语言学的角度出来,介绍惯
高中思想政治实施新课改以来,我看了不少示范课,听了不少研讨课,五花八门,热闹非凡,开阔了眼界,冷静下来却没有什么东西可沉淀。许多教师对新课程的理解已经模式化了,就是多
一、鼓励学生大胆质疑,积极探究(一)激发学生强烈的求知欲求知欲是一切学习活动的内驱力。发问探究,作为一种需要独立思考的学习活动,离不开这种内在动力的支持。创设历史问
针对初中地理学科空间性、综合性和实践性的特点,本文论述了多媒体在地理教学中的优越性和应注意的几个问题。 In view of the characteristics of spatial, comprehensive