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通过三例中学生癔病患者的临床诊断治疗,回顾分析了癔病的病因、诊断、治疗和预防,指出癔症发病与患者的性格特征和精神因素有密切关系,躯体因素也有一定的作用。临床表现多样化,症状的多变性不符合器质性疾病的特点,暗示疗法是一种行之有效且简单安全的治疗方法,青少年癔症的发生应引起社会、学校、家庭的重视。