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新课程理念的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”，而“发展”本身就是一个生成性的动态过程，有着一些我们无法预见的教学因素和教学情境。一个成功的课堂教学应该是把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主体，给学生留下足够的生成空间，把握学生的有效生成，培养学生的质疑精神。
把握学生生成，演绎课堂精彩
【摘 要】
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新课程理念的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”，而“发展”本身就是一个生成性的动态过程，有着一些我们无法预见的教学因素和教学情境。一个成功的课堂教学应
【机 构】
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南京树人国际学校
【出 处】
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物理教学探讨：中学教学教研专辑
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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本文系中国教育学会物理教学专业委员会2008年--2010年全国物理教育科研重点课题《促进观念改变的各种教学策略》研究成果之一
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