【摘 要】
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本文依据图式阅读理论分析了背景知识在报刊阅读理解中的重要作用。以英语报刊实际教学中所反映出的问题为切入点,分析了中国学生在二语阅读-报刊阅读-中所缺少的背景知识类
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本文依据图式阅读理论分析了背景知识在报刊阅读理解中的重要作用。以英语报刊实际教学中所反映出的问题为切入点,分析了中国学生在二语阅读-报刊阅读-中所缺少的背景知识类别,并在此基础上探讨了帮助学生构建内容图式的途径和方法,以便提高报刊阅读教学的效果和学生对报刊阅读的兴趣。
This article analyzes the important role of background knowledge in newspaper reading comprehension according to schema reading theory. Starting from the problems reflected in the actual teaching of English newspapers and periodicals, this paper analyzes the types of background knowledge that Chinese students lack in second language reading - newspapers and periodicals - and on this basis, discusses ways to help students construct content schemata And methods in order to improve the effectiveness of newspaper reading teaching and students’ interest in newspaper reading.
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